JAK ZE SPOKOJEM REAGOWAĆ, GDY UCZEŃ ZACHOWUJE SIĘ PROWOKACYJNIE? – SZKOLENIE

  •  
  • Adresaci szkolenia: 
  • Nauczyciele szkół podstawowych.
  •  
  • Cel szkolenia:
  • Wyposażenie nauczycieli w strategię radzenia sobie w sytuacjach trudnych.
  •  
  • Praca metodą dramy stosowanej, praca z obrazami i bodytelling.
  •  
  • Poznanie anatomii konfliktu – obszary w mózgu odpowiedzialne za reakcje świadome i nieświadome.
  •  
  • Typy prowokujących zachowań.
  •  
  • Poznanie roli diagnozy funkcjonalnej w pracy z dzieckiem.
  •  
  • Strategia rozwiązywania sytuacji trudnych win-win.
  •  
  • Uczestnicy:
  • Potrafią zdiagnozować źródło problemu dziecku.
  •    
  • Potrafią po rozpoznaniu potrzeb dziecka stosuje adekwatną do sytuacji strategię działania.
  •  
  • Potrafią rozpoznać symptomy zbliżającego się konfliktu.
  •  
  • Potrafią wykorzystać zasoby swoje i grupy w rozwiązywaniu sytuacji trudnych.    
  •  
  • Prowadząca: Dorota Lubas
  •  ekspertka pokonywania trudności szkolnych i wychowawczych.
  • Dzięki swojemu 22 letnim doświadczeniu zawodowemu – projektuje  i prowadzi szkolenia dla nauczycieli i terapeutów. Uważnie słucha potrzeb i „szyje zajęcia na miarę” grupy. Z wykształcenia mgr resocjalizacji, pedagog specjalny, pedagog terapeuta, oraz trener.
  • Prowadzi placówkę oświatową i sprawuje funkcję dyrektora w Niepublicznej Poradni Psychologiczno – Pedagogicznej Kreska. Współpracuje z Ośrodkiem Doskonalenia Nauczycieli Target oraz firmami prowadzącymi działalność profilaktyczną
    • Formularz rejestracyjny

    • (*) oznacza pola, które muszą zostać wypełnione

 

Scroll Up