fbpx

Plan pracy i organizacja zajęć rewalidacyjnych dla uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu lekkim oraz z autyzmem, w tym z zespołem Aspergera.

Nagranie webinaru, dostępne na koncie uczestnika bezpośrednio po zakupie.

Dla kogo jest szkolenie: Nauczycieli zajęć rewalidacyjnych.

O szkoleniu: Przykładowe metody do wykorzystania w pracy rewalidacyjnej oraz przykładowe programy zajęć rewalidacyjnych.

Po szkoleniu otrzymasz:

  • certyfikat
  • dostęp do nagrania
  • Przykładowe plany pracy rewalidacyjnej dla uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu lekki i z autyzmem.
  • Katalog metod wspierających ucznia podczas zajęć rewalidacyjnych.

Prowadząca: dr Adriana Kloskowska

 

89,00 z VAT, 72,36 netto

Availability: Na stanie

Nagranie webinaru, dostępne na koncie uczestnika bezpośrednio po zakupie.

Uczniowie z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu lekki oraz z autyzmem, w tym z zespołem Aspergera, stanowią w przedszkolach i szkołach liczną grupę, która wymaga od nauczycieli indywidualnego wsparcia w zakresie organizacji pracy na co dzień oraz pracy w ramach zajęć rewalidacyjnych, których zaplanowanie i zorganizowanie musi odpowiadać indywidualnym potrzebom danego ucznia.

Dla kogo jest szkolenie: Nauczycieli zajęć rewalidacyjnych.

Na szkoleniu otrzymasz:

Wiedzę praktyczną, sprawdzoną przez dr Adrianę Kloskowską, a opartą na naukowych badaniach – odwołania do literatury, badań, doświadczeń praktyka: przykładowe metody do wykorzystania w pracy rewalidacyjnej oraz przykładowe programy zajęć rewalidacyjnych. 

Opis szkolenia:

Celem szkolenia jest przedstawienie nauczycielom zajęć rewalidacyjnych sposobów planowania i organizowania pracy z uczniem, w tym stworzenia planu pracy na zajęcia rewalidacyjne zgodnego z IPET oraz z WOPFu, a także przegląd metod pracy wspomagających wszystkie obszary funkcjonowania ucznia: fizyczny, społeczny, emocjonalny, poznawczy.

Program:

  1. Planowanie pracy w oparciu o IPET i WOPFu  – tworzenie planu zajęć rewalidacyjnych – omówienie na podstawie przykładowych planów.
  2. Organizacja pracy rewalidacyjnej czyli przegląd metod do zastosowania ze szczególnym uwzględnieniem metod:
  • psychomotorycznych, 
  • narracyjno-motorycznych, 
  • usprawniających komunikację, 
  • kształtujących kompetencje poznawcze, społeczne i emocjonalne.

Po szkoleniu otrzymasz:

  • certyfikat
  • dostęp do nagrania
  • Przykładowe plany pracy rewalidacyjnej dla uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu lekki i z autyzmem.
  • Katalog metod wspierających ucznia podczas zajęć rewalidacyjnych.

Prowadząca: dr Adriana Kloskowska

nauczyciel, pedagog specjalny, specjalista wczesnego wspomagania rozwoju dziecka, doradca zawodowy, coach, wykładowca akademicki, szkoleniowiec, dyrektor w Impuls do Rozwoju,  autorka i realizatorka licznych szkoleń dla dyrektorów, nauczycieli i rodziców, pasjonatka ludzkiego mózgu, propaguje uczenie się oparte na naturalnych dźwigniach umysłu, publikuje na łamach czasopism edukacyjnych, np. Głos Pedagogiczny, Monitor Dyrektora Szkoły, Charaktery, Wczesna Edukacja,  TIK w Edukacji, prowadzi na FB stronę Impuls do Rozwoju Edukacji oraz grupę Impuls dla nauczycieli.

0
Przewiń do góry