Nagranie webinaru w Centrum Organizacji Szkoleń zakończone jest certyfikatem.
Otrzymasz również dodatkowe materiały w Wordzie, będące poszerzoną wersję prezentacji, bibliografię
Szkolenie dotyczy głównie wsparcia dzieci o obniżonych możliwościach poznawczych, z trudnościami w funkcjonowaniu szkolnym o trudnych do wyjaśnienia przyczynach.
Dla kogo jest szkolenie: Nauczycieli, wychowawców, pedagogów i psychologów szkolnych, terapeutów pedagogicznych.
Na szkoleniu:
- Poznajsz specyfikę funkcjonowania omawianej grupy dzieci
- Nauczą się obserwować je przez pryzmat cech temperamentalnych i innych „obszarów alternatywnych”
- 3. Wzmocnią kompetencje w zakresie konstruowania adekwatnego wsparcia wychowankom
- Dzięki praktycznym przykładom z życia z łatwością opracują własne narzędzia, techniki , które podniosą efektywność działań edukacyjno- wychowawczych
Opis szkolenia:
„Alternatywne obszary” , do których sięgamy stanowią zasoby do pracy z tą zróżnicowaną grupą uczniów/wychowanków.
Osoby wspierające rozwój nabędą wiedzę potrzebną do stworzenia adekwatnych narzędzi i technik, młodzi odnajdą zasoby do rozwijania potencjałów i „surfowania” po objawach, ważnym aspektem może być też wzrost samowiedzy.
Program:
- Osobowość i temperament
- „Wielka Piątka”
- energetyczny i czasowy aspekt temperamentu
- temperament, a inteligencja
- Introwertyzm i ekstrawertyzm-specyfikacja
- temperament w szkolnej ławce
- Jak rozpoznać typy temperamentalne?
- Typy osobowości wg Hipokratesa- Galena
- Zestawienie typów temperamentu z działaniami nauczyciela
- Rodzaje nadpobudliwości
- Efekt Galatei i Golema
- Czym jest bezradność intelektualna
- Trudności w uczeniu się jako efekt marginalizacji i wykluczenia- wybrane koncepcje
Prowadząca:
Joanna Nienałtowska-Padło 
pedagog, psychoprofilaktyk, coach, doświadczony trener Rad Pedagogicznych, pracuje z dziećmi i młodzieżą. Prowadzi indywidualne zajęcia wpierające rozwój, zajęcia mające na celu redukowanie problemów szkolnych oraz realizujące zalecenia poradni psychologiczno-pedagogicznych. Realizuje także warsztaty rozwijające, ukierunkowane na efektywność uczenia się, zajęcia socjoterapeutyczne i uprawniające rozwój społeczny. Pedagogikę traktuje jako pasję, więc stara się śledzić na bieżąco nowe trendy w zakresie uczenia i wychowania oraz wprowadzać je w życie.