Nagranie webinaru, dostępne na koncie uczestnika bezpośrednio po zakupie.
Jak nie przegapić żadnego ucznia? Sztuka dobrej diagnozy podstawą optymalnego planowania procesu uczenia się.
Wiedza o tym, jak się uczyć jest najważniejszą umiejętnością w życiu.
Tony Buzan
Diagnoza jest podstawą planowania, planowanie implikuje działanie, działanie poddawane monitorowaniu daje aktualny obraz sytuacji, a ta poddawana analizie pozwala na wyciągnięcie wniosków. Niezwykle ważne jest, by nauczyciele planowali proces edukacyjno-wychowawczy, uwzględniając różnice w stylach uczenia się, zachowań i komunikacji swoich uczniów.
Szkolenie dedykujemy: nauczycielom szkół podstawowych i średnich
Dzięki szkoleniu uczestnik zyska:
Impuls do refleksji nad tym, jak projektować skuteczny proces uczenia się uczniów w oparciu o różne style ich funkcjonowania.
Konkretne informacje do zastosowania od zaraz: jak prowadzić obserwację uczniów, na co zwracać uwagę, by proces edukacyjny był dostosowany do potrzeb każdego ucznia.
Wiedzę praktyczną sprawdzoną przez dr Adrianę Kloskowską, a opartą na naukowych badań – odwołania do literatury, badań, doświadczeń praktyka.
Opis Szkolenia:
Podczas webinaru zastanowimy się nad procesem uczenia się w dobie XXI wieku, omówimy różne style i strategie uczenia się, przeanalizujemy narzędzia pozwalające zdiagnozować uczniów w różnych sferach ich funkcjonowania: intelektualnego, zmysłowego, emocjonalnego. Rozważymy takie kwestie, jak: koszty przestrojenia, sukcesy w szkolnych konkurencjach, współzależność różnych stylów uczenia się. Przybliżymy modele pozwalające planować proces uczenia się uczniów, biorąc pod uwagę każdy styl uczenia się i różne preferencje uczniów.
Na szkoleniu:
Nauczyciele będą mieli możliwość zaplanowania własnej pracy w celu sprawnego i efektywnego prowadzenia dokumentacji udzielania pomocy psychologiczno- pedagogicznej uczniom z orzeczeniami o specjalnych potrzebach edukacyjnych.
Co znajdzie się na szkoleniu:
- Czym jest uczenie się?
- Diagnoza w szkole – po co i jak?
- Diagnoza…i co dalej?
- Co o uczeniu się mówią różne teorie?
- Jakie są style uczenia się i dlaczego warto je znać?
- Jak zdiagnozować zespół pod względem typów uczenia się i jak zaplanować pracę?
- Jak odnaleźć się jako nauczyciel wobec różnych stylów uczenia się uczniów?
Po szkoleniu otrzymasz:
- Certyfikat
- Wzory dokumentów:
- Arkusz obserwacji osobowości ucznia i sytuacji w klasie
- Ankieta dla ucznia
- Wskazówki do ustrukturyzowanej rozmowy nauczyciela z rodzicami
- Opis czterech podstawowych typów uczniów ze względu na zachowania
- Indywidualny katalog działań z uczniem
- Tabela oceny rezultatów podjętych działań
- Przykładowy indywidualny katalog działań dla ucznia
dr Adriana Kloskowska
